Przedmioty z twojego koszyka

Nie masz produktów w koszyku.

Dlaczego nie wyciągamy nauk z sukcesu

Dlaczego nie wyciągamy nauk z sukcesu

Elektroniczny dostęp do artykułu, ważny przez 12 miesięcy od daty zakupu.
Produkt dostępny od razu na portalu HBRP.pl (po zalogowaniu) przy płatności za zamówienie za pomocą PayU.
Przy płatności przelewem czas otrzymania dostępu do materiałów wydłuża się do momentu odnotowania wpłaty.

Artykuł pochodzi z:
HBRP nr 105, listopad 2011

Dostępność: Dostępny

Pokaż czas i koszty dostawy

24,00 zł
LUB
Opis

Szczegóły

INFORMACJE O AUTORACH:
Francesca Gino
jest wizytującym adiunktem zachowań organizacyjnych i teorii organizacji na Carnegie Mellon University w Pittsburghu.

Gary Pisano
jest profesorem zarządzania w Harvard Business School w Bostonie.

FRAGMENT:
Historia biznesu jest pełna doniesień o przedsiębiorstwach, które po okresie dominacji w swoich branżach utraciły wiodącą pozycję albo wręcz upadły. Przyczyny wymieniane zwykle w takich przypadkach – zbyt ścisła więź z aktualnymi klientami, krótkowzroczne skupienie uwagi na finansowych wynikach w krótkim okresie i niezdolność przystosowania modelu biznesowego do przełomowej innowacji– nie tłumaczą, jak to się stało, że liderzy prowadzący wcześniej swoje firmy na szczyty powodzenia zupełnie się pogubili.Naszym zdaniem, słuszna jest teza, którą udowodnimy w niniejszym artykule, że sukces staje się ojcem porażki wówczas, gdy hamuje proces uczenia się zarówno poszczególnych jednostek, jak i całego przedsiębiorstwa. Nikogo nie trzeba przekonywać, że uczenie się na błędach jest jedną z najważniejszych umiejętności, jaką ludzie i przedsiębiorstwa powinni systematycznie rozwijać. Paradoksalnie jednak znacznie większym wyzwaniem jest wyciąganie nauk z sukcesu. Na czym to polega i jak sobie z tym poradzić, wyjaśnimy, korzystając z własnych badań, a także z prac specjalistów z dziedziny behawioralnej teorii decyzji...

Pełny artykuł zawiera: 31441 znaków

STRESZCZENIE:
Dlaczego tak wiele przedsiębiorstw, które zdominowały rynki, potem traci wiodącą pozycję albo wręcz upada? Odpowiedź na to pytanie dają w artykule dwaj profesorowie Harvard Business School. Stawiają oni tezę, że sukces staje się ojcem porażki wówczas, gdy hamuje proces uczenia się jednostek i całego przedsiębiorstwa.